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洒满阳光 自由飞翔

武汉外国语学校美加分校 坚韧不拔的木棉树 三(3)班

 
 
 

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期中考试分析  

2013-10-31 15:48:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      今天,我们将分数报给孩子,在课堂上带着孩子们一起分析、评讲试卷并且订正。

考试的目的是阶段性检查孩子对知识的掌握情况,及时查漏补缺。请大家平常心对待,认真扎实的帮助孩子复习。因为这毕竟是孩子们入学以来第一次单元测验,对于他们来说目前也没有任何的应试技巧和经验。我们要做的更多的应该是鼓励他们,帮他们树立学习的信心,注重培养良好的学习习惯以及提高理解能力。请各位家长竖起大拇指表扬孩子们,给他们大大的拥抱!

100分 2人

90——99.5分 29人

80——89.5分 7人

60——69.5分 2人

不及格       2人

现对试卷作如下分析,以供家长参考:

第一题:个别孩子w和b没连起来,要求连成一幅完整的图画。

第二题:完成情况良好。

第三题:组合分解音节,平时训练较多。有个小陷阱,ǖe 的声调标错了,细心优秀的孩子就能把声调标在正确的字母上。

第四题:完成情况良好。监考老师提示请同学用尺画直线。可几个同学还是视若无睹,马马虎虎随手画。长此以往,学习态度必然松懈,学习成绩令人担忧啊!

第五题:孩子对于认读音节词这一知识点掌握较牢,但书写格式却不敢恭维,所有拼音字母全部挤到一起,拼音词没有空开适当距离,这样将来在考试中势必会被扣分。一个书写格式干净漂亮的孩子,学习态度也会是认真严谨的。所以我们大家平时在辅导孩子作业时,对于格式也一定要关注哟!正确的书写格式应该是每个音节写完要空开适当距离,这样格式才能整齐又漂亮。

第六题:题目要求写号码,2个“粗心”的同学写成句子了。其实只要稍微看仔细点,这类错误完全可以避免。

第七题:谜语,猜对了。有的把声调忘记了,真可惜。

 这次测试很好的反映了孩子前一段时间学习拼音的情况,本次测试目的是为了检查孩子对拼音字母、音节、生字的认读的情况,以便后期帮助查漏补缺,让孩子学得更扎实。比如把音节送回家,或者是音节的组合及分解填空,还有涉及到生字的连线题,这样的题型孩子们已经做过多次,只要细心点,应该没问题。相信他们都能挥酒自信享受考试过程带来的快乐!既然是测试就会有成绩,大家一定很关心哈!我完全理解。但朋友们,别急啊,成绩始终只是个简单的结果,说明不了主要问题。所以我打算由孩子们周末回家自己汇报!

孩子们学习状态良好,听说读写的好习惯仍在继续养成中。我结合考试中出现的问题,给大家提供些辅导建议。相信学习方法得当了,定会有好结果!天道酬勤啊!

小建议:

 1、试卷的题目内容千变万化,但三个拼音表是不会变的(语文书P43的声母表、韵母表、韵母表)。帮助孩子分析试卷前,不妨先将三个拼音表系统复习清楚。只要基础打牢了,就能以不变应万变哟!让我们以平和心态共同面对,期待孩子们能将所学知识最好的发挥!

 2、其实大家看过不难发现,这些错误的根本原因不是孩子不会知识本身。归根到底还是好的读写习惯没形成造成的。咱们低年段最重要的可就是养习惯打基础哟!让我们日后注意这些小的细节,让优秀变成孩子的习惯吧!

 

 

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